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最后苏老师真诚呼吁有青春期孩子的家长：别再动手了；别再唠叨了；别太负面了；别批评相貌；别侦探八卦；别替他做主；别定义未来。
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接下来是大家耳熟能详的《三字经》，歌手温和的声音，将“子不学，非所宜，幼不学，老何为”这样一个个亲切而又饱含深意的词语深深刻进了同学们的心里。
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在活动现场，参与者可以挑选适合自己的服装及写有烈士话语或诗歌的卡片，选择体验英雄场景，模仿英雄在此情景下的一句话或者一首诗，重温过去革命岁月，共追英雄梦。
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最后，两位工作坊主持人分别作了总结，高成序老师从班级公共生活着手，提出在各类活动中针对不同的活动目的设计教育方案，从而达到不同的育人效果；龚翌琦老师则鼓励在座各位学员不断探索加强自身业务能力，通过经验的积累和分享练就工作智慧，提高工作情商。...
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快乐有趣的育种活动，不仅丰富了儿童团员和少先队员的校园内外的生活，亲身体验劳动的乐趣，更培养了孩子们耐心、细致的责任意识，培养了动手动脑的创新能力和美化环境的意识。...
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全校师生按照疏散演练的预案要求，迅速离开教室，沿着疏散线路向安全区域集合，并且根据逃生的要求，做到猫腰、用毛巾手帕捂住口鼻有序疏散，全体师生以最快的速度在操场上集合完毕。...
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第二，教师能根据正在开展的主题活动，围绕主题核心经验进行内容设计，凸显个别化学习的有效性，让孩子在玩中学，学中玩。...
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多数老师的眼中这类学生是令人讨厌的,他们们不仅自己不能按要求遵规守纪,完成学习任务,有时还会影响其他学生的正常学习,无疑给班主任带来很多麻烦。...
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科幼保健团队在日常工作中，以教研、练兵、实践、评比等不同形式推进保育工作的有效实施，夯实科幼保育员的专业技能和素养，为科幼开展保教工作提供了有力保障。...
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自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。...
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特别是看到垂直滑滑梯之后，大家都瞪大了眼睛，按捺不住内心的激动。...
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眼前一亮，只见园内绿树参天，草地碧绿，湖边杨柳依依，风中花香阵阵。...
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学生在观察演示、说理辨析、合理想象的过程中，聚焦“变”与“不变”的量，体悟科学探究的方法，发展了空间想象能力。...
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随后，区特教教研员韩菁蓉老师针对随班就读分管领导、特教教师、任课教师的三级培训模式进行了分享。...
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部分高一年级同学的家长也参加了今天的说明会，他们太想与大家分享这大半年来作为同创学生家长的独特体验。...
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”那么运动真正的风采理应来源于奋力拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。...
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一回到学校，他们就迫不及待地动员身边的师生捐赠物品。...
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林老师还介绍了一个个生动有趣的安全案例和ppt，让汇家幼儿园的老师明白了，不同的安全内容首先要进行年龄段的梳理，不同的年龄段研究的内容有细微区别，研究的方向也会有所不同，例如：研究消防安全内容，小班是开展消防演练，大班则可以开展亲子消防内容，，会看会画平面图，并且结合个别化进一步延伸。...
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” 本次活动也是长桥中学师德素养课程《提升新时代教师师德素养内涵的研修》的计划内容，通过本课程的实施，针对“四个责任意识——法治责任意识、安全责任意识、匠心责任意识、关爱责任意识”，开展师德与素养培训，提升新时代教师师德素养内涵，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。...
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随后，大班年级组的老师们也将进行分享交流，相信紫薇的老师会对个别化学习活动进行更多的思考和探索，让孩子们在玩中学，做中学，更自主、自由、主动的对生命教育进行探索，获得经验，形成良好的生命价值观。...
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中班孩子们来到了长风公园，沉浸在海洋的世界里，看到了许多海洋动物。...
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（责任审核：陈二）...
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学生们在史料展品的参观中学习团组织成立发展和壮大的历史；预备和初三年级的师生则前往上海世博会博物馆，在了解世博大家族的变迁中初识世界科技发展潮流，在细看中华、世界文化大融合中觉醒民族文化、城市文明的自信与自豪；初二年级学生在教师的指导下参加了上海禁毒科普观的访学，在图展案例的触目惊心中，在科普实验动手做和禁毒知识竞答中提升自我的生命护卫意识，“禁毒有我”是师生共同的誓言。...
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没有阳光，没有雨露，没有和风，苔却在春天到来时开出自己的花来。...
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优美的文字经过他们的再加工绽放出不一样的魅力。...